„Ak to nepotrebuješ TY, potrebuje to niekto INÝ.“ Novinka v Škole: Predstavujeme "Eko bod – Daj & Vezmi"! Ahojte spolužiaci! Máme pre vás skvelú správu o novom, udržateľnom projekte, ktorý spúšťame v našej škole. V rámci snahy o znižovanie odpadu a podporu komunitnej pomoci, bol na skúšku umiestnený nový "Eko bod – Daj & Vezmi" regál! Nájdete ho vedľa dielní praxe. Ako to funguje? Daj: Máte doma nejaké veci, ktoré už nepotrebujete, ale sú stále v dobrom stave a mohli by pomôcť niekomu inému? Prineste ich a vložte do regálu. Pamätajte pri tom, že sme elektrotechnická škola a charakter vecí by mal toto reflektovať. Vezmi: ...
Dňa 10. 12. 2025 sa uskutočnil tretí ročník školskej súťaže TVRĎAS SPŠE, v ktorej si žiaci preverili svoju fyzickú zdatnosť sily a kondície. Súťaž pozostávala z týchto disciplín: šplh na lane a tyči, zhyby, angličáky, brušáky, preskoky cez lavičku. Zúčastnení žiaci si za skandovania povzbudzujúcich spolužiakov siahli na dno svojich síl. Víťazom sa stal žiak Jakub Ceperko, ktorý zdolal všetky disciplíny v najlepšom čase. Jakub svojím časom 1:58 zároveň stanovil nový rekord školy. Pódiové umiestnenia: Jakub Ceperko II. C 1:58 Martin Kaperák II. A 2:14 Kozák Myron  ...
10. decembra 2025 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo Olympiády (Ligy) kritického myslenia (OKM). Zúčastnilo sa jej až 69 našich žiakov. Cieľom OKM je rozvíjať kritické myslenie a mediálnu gramotnosť mladých ľudí, ich čitateľskú gramotnosť, odolnosť voči manipulácii, orientáciu v priestore médií či argumentačné zručnosti. Do celoslovenskej súťaže sa zapojilo vyše 20 000 žiakov základných a stredných škôl a medzi nimi aj 69 našich riešiteľov. Olympiáda prebiehala formou online testu v trvaní 60 minút. Žiaci boli rozdelení do 1. kategórie (1. a 2. ročník) a 2. kategórie (3. a 4. ročník). Žiaci sa stretli s rôznorodými úlohami od...
V prípade, že potrebujete potvrdenie o návšteve školy, využite možnosť tlače prostredníctvom Edupage. Návod tu: https://help.edupage.org/text.php?id=2755&lang=sk
„Vychovávame pre život, vzdelávame pre prax.“
